Foto: Rozanah Zakaria
Tip di sini adalah aktiviti yang telah saya jalankan di kelas bersama pelajar-pelajar saya yang seringkali pasif dan tiada minat dalam subjek ini.
Idea asal saya adaptasi daripada catatan facebook Little Chuckee oleh Saudara Muhammad Nazmi serta idea yang pernah diberikan rakan rasa Teacher Melorina. Namun, saya aktiviti daripada idea saudara Nazmi ini saya adaptasi mengikut kesesuaian bagi pelajar saya kerana beliau mengajar sekolah rendah manakala saya di sekolah menengah.
Kelas: Grammar (mengklasifikasi Noun dan Verb)
Tempat: Hadapan pentas mini, padang sekolah (kelas saya waktu pagi, jadi cuaca masih redup ketika itu)
Permulaan kelas: pelajar saya bahagikan mengikut kumpulan. (saya tentukan bilangan ahli kumpulan, tetapi saya beri kebebasan pelajar untuk memilih ahli kumpulan).
1) 'Paper and Bingo': bagi menentukan kumpulan yang akan memulakan aktiviti, saya beri 2 'bola' dibuat dari kertas warna.
Kelas grammar dimulakan dengan Aktiviti Bingo untuk menentukan kumpulan yang akan memulakan 'shaking'. Dalam kelas ini, saya arahkan pelajar membentuk 6 kumpulan. Mereka boleh memilih ahli kumpulan sendiri. Jadi, masing-masing sangat seronok bekerjasama daalam kumpulan yang 'satu kepala'. Kotak 'bingo' saya tandakan dengan nota post-it. Aktiviti dimulakan dengan setiap kumpulan menghantar seorang wakil ke hadapan pentas kecil untuk melontar bola kertas (dibuat daripada kertas pelbagai warna-untukkelas ini saya hanya gunakan dua warna-jadi, setiap kali lontaran, hanya dua wakil kumpulan berdiri di kotak -yang saya tandakan dengan kertas A4) yang disediakan di hadapan pentas kecil). Setiap kumpulan yang berjaya 'bingo' (dapat melontar bola ke dalam sekurang-kurangnya 2 petak berturut-turut), kumpulan tersebut tersenarai sebagai antara 3 kumpulan pertama yang akan melakukan aktiviti 'shaking'
Pelajar yang dipilih atau sukarela menjadi 'mangsa' atau 'yang terpilih' untuk dilekatkan nota-nota post-it yang terdapat 'nouns' dan 'verbs' di atasnya. Ahli kumpulan lain akan bersorak memberikan semangat serta menunggu untuk mengutip nota post-it yang terjatuh ke tanah untuk dilekatkan daalam kertas warna yang disediakan. 'Mangsa' hanya dibenarkan menggoyangkan kepala/badan atau mengerutkan muka bagi menjatuhkan nota yang dilekatkan di muka mereka. Mereka tidak dibenarkan menggunakan tangan
Selepas aktiviti, pelajar yang mengutip nota yang jatuh, beserta dengan ahli kumpulan yang lain perlu sama-sama mebincangkan kelas perkataan-perkataan yang diberikan, kemudian melekatkan nota-nota tersebut di atas kertas warna yang dibekalkan.
Selesai aktiviti klasifikasi, sayamempamerkan hasil kerja para pelajar di atas pentas kecil dalam satu baris. Kemudian setiap kumpulan mengambil giliran untuk 'memeriksa' hasil kerja kumpulan lain bagi menentukan pemenang serta mengenalpasti jika terdapat klasifikasi yang tidak tepat.
Bagi pemenang, kesemua klasifikasi yang betul serta masa terpantas yang diambil bagi melengkapkan cabaran diambilkira. Pemenang mempunyai kelebihan memilih jenis hadiah yang dikehendaki mereka. (Saya menyediakan seuncang hadiah yang terdiri daripada key-chain, buku nota kecil, gula-gula, nota post-it, pengasah pensel pelbagai warna serta beberapa jenis alatulis-barangan ini sentiasa ada dalam simpanan saya kerana saya akan membeli apa sahaja di jualan penghabisan stok-saya akan ceritakan bab hadiah ini di entri seterusnya).
Akhirnya, semua pelajar mendapat hadiah atas usaha mereka namun semuanya berpuas hati terutama kumpulan yang menang kerana mereka mempunyai kelebihan memilih hadiah kegemaran. :)
Lanjutan daripada aktiviti ini, pelajar diminta menggabungkan perkataan yang dikelaskan, menjadi ayat-ayat yang bermakna.
Aktiviti ini sesuai dilakukan bagi kelas grammar untuk menyediakan para pelajar bagi kelas penulisan kelak.
Selamat maju jaya!
Komen anda amat saya alu-alukan.
Wassalam.
No comments:
Post a Comment